Celia Díaz Box - Enseignante de la classe 3-6 ans - Directrice de l’école

Bilingue espagnol-français, j’ai travaillé six ans dans l’enseignement de langues étrangères encourageant l’ouverture d’esprit et le respect de l’autre au quotidien. Me sentant aussi appelée par la justice sociale, je me suis diplômée en Coopération au Développement et Gestion de Projets. J’ai coordonné pendant trois ans des missions de solidarité internationale en contact avec différents pays, collectivités territoriales et associations.

Ma quête de sens et mon souhait de contribuer à créer une société plus respectueuse de l’humain et de la nature m’ont amené à m’intéresser à la petite enfance et aux pédagogies bienveillantes et respectueuses.

Les principes de la pédagogie Montessori m’ont apparu comme une évidence : favoriser la confiance en soi et l’autonomie, tout en permettant à l’enfant d’évoluer à son propre rythme et en toute liberté. Je me suis ainsi formée à l’Institut Supérieur Maria Montessori afin d’accompagner les petits de 3 à 6 ans.

Il me tient à cœur de créer une ambiance adaptée et accueillante dans laquelle les enfants peuvent développer leur potentiel dans la joie et en étroit lien avec cette belle nature qui entoure l’école. Curieuse et passionnée, j’ai également suivi des formations de yoga, permaculture, éducation à la paix, égalité des genres… que j’ai la chance de partager avec les enfants !

Anne Louineau - Assistante pédagogique de la classe 3-6 ans

Issue du milieu de l'animation socioculturelle, engagée dans les pédagogies dites actives et l'éducation non formelle, j'ai beaucoup œuvré pour la mise en place d'ateliers et de projets autour de l'expression, des rencontres interculturelles, de l'expérimentation et du faire ensemble.

J'ai travaillé auprès d'enfants de 3 à 17 ans dans différents domaines comme les accueils de loisirs, les séjours courts, longs et itinérants, les espaces jeunes, les classes de découverte, les séjours internationaux, l'animation autour de la parentalité... 

Maman de 2 enfants, initiée à la pédagogie Montessori (Sylvie d'Esclaïbes), formée aux réunions d'enfants et à la méthodologie de projet, j'ai à cœur d'accompagner les enfants dans le développement de la confiance en eux et je me positionne en tant que facilitatrice pour les guider vers l'autonomie la plus naturelle qui soit. Soucieuse de l'ouverture des enfants sur le monde et leur environnement, j'ai été très attirée par le projet d'école 1, 2, 3 Colibris qui propose un cadre idéal pour développer le lien avec la nature et les apprentissages en extérieur.

Thibault Daligny - Enseignant de la classe 6-11

J’ai enseigné pendant dix ans en école élémentaire. Cette expérience m’a appris qu’une classe fonctionne lorsque le cadre est clair et que chacun sait ce qu’il a à faire. Les enfants ont besoin de repères stables, mais aussi d’espace pour chercher, essayer, se tromper et comprendre par eux-mêmes.

Dans ma pratique, j’accorde une place importante au travail collectif, aux temps de parole, aux projets de recherche et aux productions d’écrits. J’aime voir les élèves s’approprier les questions, expliquer ce qu’ils ont compris et progresser ensemble. Je crois à une exigence simple : apprendre vraiment, en comprenant ce que l’on fait.

Par ailleurs, je me suis formé à l’horticulture, ce qui m’a permis de travailler concrètement au contact du vivant. Cette expérience nourrit aujourd’hui mon attachement à la nature et à l’observation du réel, qui trouvent naturellement leur place dans la classe.

Rejoindre l’école 1,2,3 Colibris est pour moi une manière de poursuivre ce chemin : accompagner les enfants dans la construction de savoirs solides, développer leur autonomie et leur sens du collectif, et leur permettre de grandir avec curiosité et confiance.