Parce que — de notre point de vue — la Société allait (déjà) mal.
Parce que — du point de vue des scientifiques — la planète allait elle aussi très mal.
Parce que — du point de vue d'Albert Einstein — "On ne résout pas un problème avec les modes de pensée qui l'ont engendré".
Nous avons donc cherché comment faire pour changer les choses depuis notre modeste place.
Nous avons beaucoup lu (essais, études et autres rapports) ; visionné de reportages ; rencontré des acteurs impliqués dans ces thématiques, etc.
Et finalement, une réalité s'est faite jour : si les instances publiques ne s'emparaient pas de l'enjeu crucial qu'est l'Education, alors des acteurs privés devaient le faire.
C'est pourquoi nous nous sommes engagés dans cette voie ; convaincus que si l'avenir appartenait aux enfants ; il nous appartenait à nous — adultes du présent — de le leur préparer au mieux. Nous avons donc décidé de créer les conditions propices à un bon apprentissage. Cet ensemble de prérequis indispensables à une instruction efficace et heureuse étant pour nous constitué de pédagogies alternatives (ou actives) et d'écologie au jour le jour.
Précision sur les pédagogies alternatives : des pédagogues du monde entier avaient imaginé des techniques novatrices, les avaient testées (parfois dans des conditions difficiles), avaient fait fi des moqueries et autres violences verbales à leur encontre, pour finalement aboutir à des méthodes éprouvées sur le terrain, avec les enfants ; en tenant compte de leur véritable fonctionnement.
Leurs techniques pédagogiques ont depuis été validées par l'imagerie médicale et les neurosciences qui attestent que : "Les méthodes d'apprentissage les plus efficaces reposent sur l'engagement actif". (1).
Précisions sur le mot "écologie" (2) : Le terme écologie est construit sur le grec οἶκος / oîkos, « maison, habitat »[5], et λόγος / lógos, « discours, étude » : c'est la science de l'habitat. Autrement dit : « la science des relations des organismes avec le monde environnant, c'est-à-dire, dans un sens large, la science des conditions d'existence ». Rien que ça !
In fine, nous n'en sommes plus à savoir s'il faut changer drastiquement les choses pour réparer un monde abimé (écologiquement et socialement), mais plutôt comment faire ?
Voilà pourquoi nous avons créé l'école écologique à pédagogies alternatives 1, 2, 3 Colibris.
Voilà pourquoi y inscrire vos enfants permet concrètement de changer les choses et leur préparer un avenir meilleur.
Voilà pourquoi adhérer à l'association acte votre refus du status quo et votre envie de changement.
Pour conclure :
"Ne doutez jamais qu'un petit groupe d'individus conscients et engagés puisse changer le monde. C'est d'ailleurs toujours comme cela que ça s'est passé."
Margaret Mead (anthropologue américaine, 1901-1978).
Signé : les créateurs d'1, 2, 3 Colibris
